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算数のドリルを少しずつ進めることができるようになったのは、とても嬉しいことです。平仮名、片仮名、、漢字なども少しずつ練習していきたい。



ドリルに取り組めることは少しずつ本人の自信にもつながっているようです。ありがとうございます。

NPO法人 学校外教育支援協会
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小学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



生活化の指導を通して、○○さんが絵を描いたり色を塗ったりすることが大好きであることがわかった。○○さんの作品は想像力豊かで、とてもすてきである。これからも○○さんが楽しめる教材を提示していきたい。今後もお母さんと相談しながら、○○さんが少しずつ分かることが増えるように、ともに学んでいきたい。



○○のために色々と配慮していただき、感謝しております。また、私の愚痴なども聞いていただき、○○から「早くしようよ」と言われてしまいます。親子ともどもよろしくお願いします。感謝です。報告書を通じて、自分の知らない○○を知り、驚いています。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



興味を持った活動を繰り返すことによって、自信を持って取り組む場面が多くなってきた。計算や漢字など書く活動も少しずつ取り入れたい。



うまくいかなかったとき、失敗しても、顔色が変わったり文句を言いながらも、活動を最後までできるので良かったです。これからもよろしくお願いします。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



今月は3回2時間続きの指導だった。○○さんは途中で離席するすることもなく、2時間課題に取り組んでいたので、成長を感じた。
九九を上手に暗唱しているので、○○さんは楽しそうである。今後は苦手な領域でもステップアップできるように、一緒に学んでいきたい。


私が見ると怒り、けんかになるので、お手数ですがよろしくお願いします。いつもありがとうございます。感謝です。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



自分のやりたい活動を決め、すごろくなど興味を持った活動を長く続けることができるようになった。
どうしてもやりたくないときは、言葉で伝えることができるようにしていきたい。



本人の「やりたくない」という気持ちも大切にしてくださり、とてもありがたいです。気持ちを伝えることで、楽な気持ちで取り組めればと思います。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



点つなぎ、漢字、しりとりなど書く活動にも前向きに取り組むことができるようになってきました。自分で出きそうな課題を準備して、学習意欲を高めていきたいと思います。



いつもありがとうございます「しりとり」のときは楽しそうに字を書いていたので、うれしかったです。楽しみながら学習に取り組め、学習への抵抗感が軽くなればと願います。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



地域の行事への参加や家族の体調不良が重なり、訪問日が限られてしまいました。健康の大切さを考えさせられた月でありました。
彼女はいつも楽しみながら学習に取り組んでいます。お母さんが、教科書・楽しみながら九九などを覚えられるソフトを用意してくださったりして、学習の援助をされているので、頭が下がります。



私的な理由でご迷惑をかけてすみませんでした。9月はパターンが決まると、喜んで学習に取り組みました。今日も先生が14時へ来られると大喜びで、久々に先生に会えたことを喜んでいました。

NPO法人 学校外教育支援協会

小学2年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



漢字はホワイトボードに大きく書けるようになりました。筆順やとめ、はらいなど気になる点はありますが、自分で書こうという気持ちを大切にしてあげたいです。算数では掛け算の九九を練習することで、自信を持って学習に取り組めるようにしていきたいと思います。



今月は意欲的に学習に取り組む姿が見られ、よかったと思います。

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