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小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



算数を重点的に指導いたしました。学校でなかなか理解できなかった問題について説明しましたが、どこでつまづいているのかはっきりしないため、指導にいきづまりを感じていましたが、本人はわかろうとする意欲があるので、具体物など用いて、工夫していきたいと思います。



わからないことは先生に教えていただき、自身が出てきました。テスト結果にも出ていたと思います。春休み中の復習もお願いします。

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小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



国語の読解力は向上しています。その結果として社会や理科の問題文を読むことに、以前のような抵抗が無くなってきました。算数では一度「わかった!!」と思うと、繰り返しの練習問題を嫌がります。今後、確実な学力として定着させるため、練習問題を工夫し、取り組ませる方法も考えてまいります。



国語は少しずつ力がついてきているようで、点数にも表れていると感じます。算数の図形などで理解の難しいところが増えてきているようです。社会理科は期末テスト前に確認していただいて、助かりました。

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小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



日常生活の中で、「~時~分に出かけるよ」「ゲーム、今から~分経ったらおしまいだよ」など、時計に触れる機会を増やしていくのもよいかと思います。計算力をつけるのに、ます計算を取り入れてみようと思います。



時計を見て行動することが少ないので、家でも意識してみようと思いますいつもありがとうございます。

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小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



算数では計算ミスが少なくなってきた。漢字は少しずつていねいに書くことを意識できるようになってきた。
国語の読解問題では、間違えた問題を一緒に読んで見直すようにした。苦手な課題にも根気強く取り組むことができた。



少しずつ、前より集中できるようになってきたと思う。新しく習うことよりも先取りして勉強するのはダメで、何度も復習してようやく頭に入るようです。

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小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



○○さんに問いかけながら、学習内容を自分で決めて進めるようにしたり、自己決定する場を設けたりして、学習への関心を少しでも高めようとしてみました。急がないようにしようと思います。



まだ慣れていないので、少しずつ進められたらと思います。

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小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



ご本人も算数ができるようになりたいという気持ちになってきたことが、とても嬉しい。苦手な課題にも根気よく取り組み、少しずつ自信が持てるようにしていきたい。



分数などは、整数ー分数で書かれている意味がよくわからないようで、先生に教えてもらって少しずつ置き換え方や考え方が身についていると思います。

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漢字や読解の問題には自信を持って取り組むことができた。面積や小数の割り算などの課題は、問題数が多くなると嫌になるので、問題数を減らして確実にできるようにしていきたい。



学校の宿題プリントも、特に算数は親自身がだんだん教えることが難しくなってきています。解き方などを噛み砕いて、うまく説明することの難しさを実感しています。

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小学4年生 教師所感+保護者様からのご意見・ご感想



テスト直しや概数など苦手な課題は自分で納得いくまで考えることが難しいので忘れないように、繰り返し練習していく必要がある。国語や算数のドリルは自分で進んで取り組むようになってきた。



小数点の文章題で考え方がわからず、つまずくことが多いようで、繰り返し練習が必要だと思います。

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